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                  2017高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案) 非亲姐妹全集介绍 麻辣王妃闹翻天           ★★★ 【字体:  
                2017高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案) 非亲姐妹全集介绍 麻辣王妃闹翻天
                作者:佚名    诗词鉴赏来源:本站原创    点击数:    更新时间:2020-6-16    

                  含谜底)_高考_高中教育_教育专区2017高评语文诗歌鉴赏真题汇编(。题 一、 【新课标 I 卷】读下面这首宋诗2017 高评语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专,~15 题完成 14。欧阳修 紫案焚香暖吹轻阅礼部贡院阅进士就试 ,晓席群英广庭清。士衔枚勇无哗战,笔春下蚕

                  题 一、 【新课标 I 卷】读下面这首宋诗2017 高评语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专,~15 题完成 14。欧阳修 紫案焚香暖吹轻阅礼部贡院阅进士就试 ,晓席群英广庭清。士衔枚勇无哗战,蚕食叶声下笔春。贤先德性乡里献,爵待公卿朝廷列。病心神耗自惭衰,公鉴裁精赖有群。这首诗的赏析14.下列对,第一句写出了科场肃穆而又怡人的情况不得当的两项是(5 分) A.诗的,的喜悦表情陪衬出作者。生们奋勇抢先、勇往直前B.第三句重点在表示考,们比作兵士所以把他?忌加筛鞯匮∷投碈.加入礼部测验的,送的首要根据道德操行是选。寄予了殷切的期望D.朝廷对考生,为国度的栋梁之才但愿他们可以或许成长。己体弱多病的现实E.作者认可自,靠其他考官来完成暗示选材工作要依。春蚕食叶声”广受后世称道5.本诗的第四句“下笔,句的精妙之处请赏析这一。①用春蚕食叶描绘科场内考生落笔纸上的声响(6 分) 参考谜底 14.BE 15,贴切活泼;中见静②动, 的庄重沉寂更加见出科;但愿的喜悦之情③强化作者充满。阐发:B 项说法错误【解析】 14.试题。种惜才爱才的真诚豪情E 项全诗透显露一,真才的义务感和任务感也表达了要为 国选出。赏文学作品的抽象【考点定位】鉴。鉴赏评价 D能力层级为。先点出其修辞手法15.试题阐发:,感化、结果再表述其。品的抽象、言语和表达技巧【考点定位】鉴赏文学作。鉴赏评价 D能力层级为!吭亩料旅嬲馐姿问、 【新课标Ⅱ卷,~15 题完成 14。轼 云海相望寄此身送子由使契丹 苏 ,适更沾巾那因远。骑凌风雪不辞驿,骄识凤麟要使天。清禁月①戈壁回看,武林春②湖山应梦。问君门第单于若,第一人③莫道中朝。①清禁:皇宫1 【注】。翰林学士苏辙时任,入宫禁常出。杭州的别称②武林:。知 杭州苏轼时。、人物、文学皆当世第一” ③唐代李揆被皇帝誉为“门地。吐蕃会盟后来入,闻唐有第一人李揆酋长 问他: “,李揆怕被截留公能否?”, “彼李揆骗他说:,诗尾联用了唐代李揆的典故安肯来邪?” 14.本, 分) A.本联用李揆的典故精确贴切以下对此进行的赏析不准确的两项是(5,在其时声名卓著由于苏轼兄弟,很是类似与李揆。地区广宽B.华夏,济济人才,辈出好汉,如苏轼兄弟即便杰出,自居第一也不敢。的典故揣度C.从李揆,本人的门第第一若是苏辙认可,契丹君主截留很有可能被。告诉苏辙D.苏轼,国青鸟使作为大,门第傲人切莫以,恭的君子风度而要展现出谦。苏辙兄弟情深E.苏轼与,行的弟弟担忧此时更为远,小心隆重但愿他,归来安然。什么样的性格?请加以阐发15.本诗首联表示了诗人。D 15.表示了诗人奔放的性格(6 分) 【谜底】 14.B,交谊极重繁重苏轼兄弟,远在杭州但诗人,已是 天各一方与在京城的苏辙。是远别此次虽,会作儿女之态诗人暗示也不,落泪哀痛。位】鉴赏诗歌的抽象【解析】 【考点定。鉴赏评价 D能力层级为!吭亩料旅嬲馐姿问、 【新课标Ⅲ卷,~15 题完成 14。(本题共 12 小题(二)古代诗歌阅读,读下面这首唐诗11 分) 阅,~15 题完成 14。拙诗编集,一五卷成十,卷末因题,居易 一篇长恨有风情②戏赠元九、李二十①白,近正声③十首秦吟。元偷格律每被老,伏歌行④苦教短李。贵应无分世间富,章合出名死后文。鄙言语大莫怪气,五卷诗成新排十。分指作者的伴侣元稹、李绅【注】①元九、李二十:,” “短李” 即诗中的“老元。 材矮小李绅身,短李” 时称“。长诗《长恨歌》 ②长恨:指作者的。喻组诗《秦 中吟》 ③秦吟:指作者的讽。正的诗篇正声:雅。:服气④伏。诗的理解和阐发14.以下对本,恨歌》和《秦中吟》都是白居易的满意之作不准确的两项是(5 分) A. 《长,歌创作的代表可以或许作为其诗。白居易的诗歌进行仿照B.元稹常常暗里对,诗较高的创作水准这从侧面申明了白。呼李绅为“短李” C.白居易在诗中称,李绅诗歌创作的意义也隐含着不太承认。因文学成绩而名扬后世D.作者深信本人必将,其时能否获得承认因而并不介意在。诗的最初两句中2 E.在,易称白居,以成为自我炫耀的本钱本人新编出的诗集可。项“也隐含着不太承认李绅诗歌创作的意义”错误14. 【谜底】CD 【解析】试题阐发:C ;表述 错误D 项全体,己诗才的自许这里虽有对自,不安然平静辛酸但也包含着。 CD故选?疾椴⑹说乃嘉└星椤窘馕觥渴蕴獠ⅲ捍颂,体诗句阐发该当连系具,考虑诗歌的大意因而能够逐 句,作者的感情进而考虑,二字以及作者 的生平履历考虑别的还要连系题目中的“戏赠”,对即可意义!跋吩比胧15.请从,全诗连系,达的感情立场阐发作者表。北京卷】阅读下面的诗歌(6 分) 四、 【,—18 题完成 15。维 际晓投巴峡晓行巴峡 王,忆帝京馀春。一女浣晴江,众鸡鸣朝日。舟中市水国,【1】行山桥树杪。万井出登高,二流明眺迥。殊方语人作,故国声莺为。山川趣赖多,分袂情稍解!渴麒拢菏魃艺模 【1。对本诗的理解15.下列,) A.巴峡乡邑旭日东升不准确的一项是(3 分,鸣唱众鸡,个女子在浣洗晴朗的江边一。民在舟中行商B.水国乡,有桥山上,在桥上行人走,树颠如在。登高远眺C.诗人,良田万亩,有序井然,流过二水,澄明额外。春之际来到巴峡D.诗人在暮,诗人的离愁别绪山川之趣宽心着。人作殊方语16. “,声”一联中莺为故国,作者的思乡之情鸟雀之声传送了。项是(3 分) A.欲暮黄鹂啭下列诗句采 用这一写作手法的一,玉镜台悲伤。) B.天寒雁声急(王昌龄《古意》 ,客程遥岁晚。 ) C.苍鸠鸣竹间(晁补之《吴松道中》,自相语两两。) D.热情报春去(张耒《感春》 ,一莺啼恰好。 ) 17.同样是描画山峡(杨万里《和仲良春晚即事》,与下列诗句比拟《晓行巴峡》,面有何不 同?请连系诗句在使用意象、抒发感情方,阐发具体。巴东三峡巫峡长(6 分) ,声泪沾裳猿鸣三。 ) 玉露凋伤枫树林(郦道元《水经注》,峡气萧森巫山巫。行巴峡》 :所用的“晴江” “浣女” “朝日” “鸡鸣” “水国”等意象(杜甫《秋兴八首》 ) 【谜底】 3 15.C 16.B 17、 《晓。水 乡的平和显示了巴峡,艳丽色调,身此中诗人置,的思乡之情虽有淡淡,并不悲苦感情却。 “玉露” “枫树”等意象对比诗句: 所用“猿鸣”,的萧瑟阴沉显示了巫峡,凄冷色调,悲苦感情。鉴赏诗歌的言语【考点定位】。鉴赏评价 D能力层级为。接抒情(把感情寄寓于论述、 谈论、 细节描写或景物描写之中16.试题阐发:抒情体例分为间接抒情 (又叫直抒胸臆)和间,者心里的感情) 间接地抒写出作,于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等间接抒情一般有借 (触) 景抒情、寓(融)情。赏诗歌的表达技巧【考点定位】鉴。鉴赏评价 D能力层级为。阐发的标题问题不断是测验的重点17.试题阐发:诗歌的感情,度并不是太大可是查核的难,不晓得答题的冲破口具有的问题次要是,释和诗中脸色达 意的重点句子作答答题时要留意连系诗中题目、 注,包含诗歌中的重点词语重点是在本人的谜底要。鉴赏诗歌的抽象【考点定位】。容和作者的概念立场评价诗歌的思惟内。赏 评价 D能力层级为鉴!吭亩料旅娴乃问、 【天津卷,求作答按要。宋】王安石 槛临溪上绿阴围(8 分) 太湖恬亭 【,低入翠微溪岸高。桥人独立日落断,树鸟相依水涵幽。觉心无累清游始,知世无机静处谁。徙倚【注】 更待夜深同,月钓船归秋风斜。倚:盘桓【注】徙,不去流连。分) (2)简析第三联所表示的诗人心境(1)第二联描画了如何的画面?(2 。联使用了多种艺术手法(3 分) (3)尾,加以简析任选一种。景相融的安好画面:断桥边落日西下(3 分) 【谜底】 (1)人,映水中树影倒,头彼此依偎鸟雀在枝,自赏识美景诗 人独。清游” “静处” (2)正由于能“,幽丽景享受清,下身边的俗事诗人才能放,无挂 碍感觉心。人宅苦衷外表示了诗,的闲适之心与世相忘。①虚写(3)。同徙倚“夜深,是诗人想象的情景秋风斜月钓舟归”,幽闲 逸的意境如许写呈现了清。景结情②以。深同徙倚描画“夜,舟归”的画面秋风斜月钓, 4 适之情依靠了诗人的闲,神韵悠长使全诗。借景抒情) ③情景交融(!耙股钔阋邢惺手橛,舟归”之景交融秋风斜 月钓,达宛转深长使感情表。阐发:该题查核诗词内容【解析】 (1)试题。诗词内容该题查核。主要语句的丰硕含意【考点定位】体味,言语表达艺术品尝出色的。鉴赏评价 D能力层级为。文章的思惟内容和作者的概念立。2)试题阐发:该题查核评价。持久的带有衬着性的情感形态心境是一种微弱、平 静而。赏识作品的抽象【考点定位】,品的内涵赏析作,的艺术魅力融会作品。赏 评价 D能力层级为鉴。词的表达技巧多种多样(3)试题阐发:诗,的艺术手法鉴赏诗词,、意 之间的关系就是把握景、情。方面进行把握次要从四个,、修辞手法、布局手法即表达体例、表示手法。主要语句的丰硕含意【考点定位】体味,言语表达艺术品尝出色的。鉴赏评价 D能力层级为。阅读下面这首宋诗六、 【江苏卷】,—11 题完成 10。鹤发萧萧欲满头秋兴 陆游 ,见故山秋归来三。阁乾坤迮醉凭高,年日月遒病入中。衣空许国百战铁,角只生愁五更画。雨桐江岸明朝烟,枫系钓舟且占丹。迮:狭小[注]①。据两头两联10.根,愁”的缘由概况作者“。要赏析尾联的表达结果(6 分) 11.简! 10.壮志难酬(5 分) 【谜底,未展怀抱;多病中年,日迫光阴;沦丧河山,未宁战事。枫”呼应“秋” 11. 以“丹;于景寓情,烟雨垂钓的画面想象本人未来,隐逸 的希望表达了本人,和苦闷之情也暗含无法。思惟内容和作者的概念立场考点定位:评价文学作品的。鉴赏评价 D能力层级为。:解答本题之前11.试题阐发,审题应先,查的标的目的明白考,表达结果” “赏析尾联的,考查诗歌的言语“赏 析”是,示了思虑的标的目的“尾联”又暗。尾联和尾句作为诗歌的,直抒胸臆和以景结情一般有 如下特点:,象(虚写) 使用典故和想。文学作品的技巧考点定位:鉴赏。作品的言语鉴赏文学。鉴赏评价 D能力层级为。卷】阅读下列这首诗5 七、 【浙江,—20 题完成 19。 白居易 麦死春不雨(8 分) 采地黄者,秋早霜禾损。无口食岁晏,地黄 田中采。将何用采之,易餱粮持以。插 去凌晨荷,不盈筐傍晚。朱门家携来,白面郎卖与。啖肥马与君,照地光可使。马残粟愿易,苦饥肠救此。盒慰贫锩咀ⅰ 地黄,可入药其根!帮省 插:也同。锹铁。前八句叙写 19.本诗,叙写 后六句,凄惨的社会现实反映了中唐期间。的论述与对比手法特色明显(2 分) 20.这首诗,赏析试做; 20. (6 分) 论述: ①以采地黄者的口气论述(6 分) 【谜底】 19. (2 分) 采地黄 卖地,字怨语虽无一,愈觉辛酸读来却。论述工作成长过程②以时间挨次来,深切层层,分明脉络,而深刻的印象给人以清晰。都是客观论述③从头至尾。情于事诗人寓,透本人的爱憎之情貌似不动声色却渗。者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比对比: ①朱门与农家、白面郎与采地黄,富 差距揭露了贫。人不如马” ②着重凸起“,对比结果加强了,深刻揭露,芒愈加犀利批判的锋。的思惟内容和作者的概念立场【考点定位】评价文学作品。鉴赏评价 D能力层级为?疾榧褪璧谋泶锛记20.试题阐发:本题,路是:第一步明手法这类标题问题的答题思,阐使用第二步,在诗文中是若何使用的连系诗句阐释这种手法。析结果第三步,手法有何结果指出此种 ,如何的豪情传达出诗人。文学作品的表达技巧【考点定位】鉴赏。鉴赏评价 D能力层级为!吭亩料旅娴奶剖、 【山东卷,问题回覆。 6 岑参 平明驱驷马(8 分) 早上五盘岭①,五盘②旷然出。两崖斗江回,群峰攒日隐。烟景曙葱茏,云树寒森沉。露孤驿松疏,藏回滩花密。溪雨滑栈道,原草干畬田。为良知此行,蜀道难不觉。其山道盘曲回旋蜀交壤处峻岭、,名故。五盘山道登上山岳②出五盘:攀越。江回两崖斗(1) “,“斗” “攒”两字日隐群峰攒”中的,逼真活泼,特征明显所写景物,要阐发请作简。蜀道历来以艰险著称(4 分) (2),蜀道难”?请连系全诗为什么诗人却说“不觉, 【谜底】 (1)①“斗”字谈谈你的理 解. (4 分),崖石耸峙欲错描写了两岸,兽相斗犹如两,峭、峥嵘之 势凸显了江崖陡。攒”字②“,峰相连描写群,莫辨条理,在一路仿佛聚,集、堆叠之态描绘了峰峦密。入蜀是为报良知(2) ①诗人,蜀乱为平,堆叠、险滩暗藏虽然途中山峦,觉艰险但不。上山顶后②诗人登,神怡心旷,险但他感受富无情趣因而所观之景虽奇。7

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